dijous, 29 de març del 2012

ACTIVITAT COL·LABORATIVA AMB EL GOOGLE DOCS

Ahir vam fer un altre pas en el nostre Projecte:

Es tracta d'una activitat col·laborativa amb el Google Docs. Vaig crear quatre documents  i els vaig compartir amb els alumnes dels quatre grups que havíem format a l'inici del projecte.

A cada document hi vaig escriure l'inici d'una història:

"Hi havia una vegada una nena que cada nit llegia i llegia fins que s'adormia amb el llibre entre els llençols..."

"A les profunditats d'una cova de Rojals diuen que hi vivia un drac embruixat que havia vingut des de les muntanyes de Prades..."

"Hi havia una vegada un cavaller que cavalcava pertot arreu amb el seu elegant cavall negre i lluïa una armadura platejada per allí on anava..."

"En una terra més aviat llunyana i poc coneguda, diuen que hi havia un castell a dalt d'una muntanya..."



I els vaig dir que els alumnes de cada grup havien de fer almenys dues intervencions d'unes 5 línies per continuar la història entre tots.

Als alumnes els va entusiasmar l'activitat i de seguida van començar-la a classe i  altres van continuar des de casa. 

De moment estan sortint unes històries molt originals i  treballades.


Durant les vacances de Setmana Santa hem quedat que aniran fent aquesta activitat i el dia 11 d'abril cada grup llegirà a la resta de la classe la seva narració.

El proper pas serà que un representant de cada grup crearà un document nou i el compartirà amb la resta del grup.
 

dilluns, 26 de març del 2012

PREPARANT UNA CANÇÓ: "SANT JORDI, EL CAVALLER"

Anem avançant amb el Projecte...

El dijous dia 22 de març, a la classe d'informàtica, tots els alumnes de 5è van fer una nova entrada al seu bloc personal per posar-hi el haikú que havia fet cadascun. També hi van adjuntar una imatge que captés aquell instant que havien dibuixat i que quedava reflectit en cada haikú.

Per més endavant, el meu objectiu és fer un recital de poesia i enregistrar les veus dels meus alumnes recitant el seu haikú.

El divendres dia 23 de març vaig parlar amb la Gisela que és la mestra especialista de música de l'escola.
Li vaig demanar quina cançó relacionada amb Sant Jordi podrien aprendre's els alumnes de 5è amb la intenció d'enregistrar-los cantant-la.
Em va dir que al llibret de cançons de 5è n'hi ha una de molt bonica que es diu "Sant Jordi, el cavaller". La lletra i la música d'aquesta cançó és de ´"País de Xauxa.
Ella està disposada a ensenyar-los la cançó i aviat s'hi posaran.



Avui a la classe de català hem treballat la lletra de la cançó:

Ja fa temps, prop d'un vilatge,
hi vivia un terrible drac
que tenia molta gana;
no acabava mai la fam.

La gent del poble esporuguida,
li donaven per menjar
tots els animals i bèsties,
fins que ja no en queda cap.

Fou llavors que decidiren,
oferir-li en aquell drac,
tots els homes i les dones,
els fills petits i més grans.

Quina sort, quina desgràcia
la princesa va tocar.
Tot plorant va ser lliurada
a les urpes d'aquell drac.

Tots els valents cavallers,
cruspits o socarrimats,
quan, traient foc per la boca,
el drac se'ls havia menjat.

I sant Jordi, el cavaller,
damunt del seu cavall blanc,
i sant Jordi, el cavaller,
matà aquell ferotge drac.

I sant Jordi, el cavaller,
escut i espasa a les mans,
i sant Jordi, el cavaller,
matà aquell feroge drac.

De la terra va brotar,
un bonic florit roser,
amb la rosa de l'amor,
que és vermella com la sang.

I sant Jordi, el cavaller,
a la princesa oferí,
un somriure i un petó,
i la rosa de l'amor.

A la classe de plàstica els alumnes han començat una activitat consistent a repartir les 9 estrofes de la cançó en 4 o 6 vinyetes il·lustrades.



El proper pas serà aprendre la cançó a la classe de música. 

La Gisela, m'ha dit que els proposarà una altra activitat: 

Fer uns titelles senzills que representin els personatges de la cançó i un decorat format per dues escenes, la cova del drac i el poble on hi viuen els personatges.

L'objectiu d'aquesta activitat serà fer una petita representació de la cançó mentre la canten.

Hem decidit que ho prepararem tot entre les classes de música, dramatització i plàstica.

També hem pensat que estaria bé anar a oferir la representació de la cançó "Sant Jordi, el cavaller" a les classes d'Educaió Infantil durant la Setmana Cultural que se celebrarà a l'abril pels voltants de Sant Jordi. 

dimarts, 20 de març del 2012

FEM UN HAIKÚ?

La setmana passada els alumnes van continuar fent la Cacera del tresor i van crear noves entrades al seu Bloc d'informàtica amb poemes i endevinalles i imatges sobre Sant Jordi.

Aquesta setmana hem acabat la Cacera del tresor sobre Sant Jordi i hem començat una nova activitat:
FEM UN HAIKÚ?

Donat que demà dia 21 de març és el Dia Mundial de la Poesia, ahir vam començar a treballar els haikús.
A la classe de plàstica, els alumnes van realitzar un dibuix relacionat amb Sant Jordi i a la classe de català van escriure un haikú que captés l'instant, el sentiment ol'emoció que inspirava el dibuix.
A la tarda, a la classe de tutoria van acabar l'activitat.





Avui els hem llegit tots a classe i també hem llegit, comentat i il·lustrat el poema "Quatre paraules "  que ha escrit el poeta Narcís Comadira per commemorar el Dia Mundial de la Poesia:

Quatre paraules
Narcís Comadira. Fotografia: ILC / Txema Salvans

Mig en somnis, un àngel
se m’apareix i em tempta:
escriu, fes un poema.
Vull treure-me’l de sobre,
vull dormir el son dels justos,
o el son dels pecadors,
m’és igual. Vull dormir.
Però ell insisteix.
Té, diu: quatre paraules:
món, país, llengua, amor.
I afegeix: gairebé
ja t’he fet el poema.
Jo li dic: si escric món,
bé hi hauré d’afegir
desastres, fam i guerres.
Si escric país, ja entro
al territori foll
de l’ésser i dels fantasmes.
I si escric llengua, veus?,
el dolor em trenca l’ànima.
No puc escriure més.
I em diu: tu escriu amor
pel món i pel país
i per aquesta llengua
que es mor i et trenca l’ànima:
veuràs que encara pots
fer aquest i mil poemes.

Demà exposarem tots els haikús al vestíbul de l'escola.

PORTAFOLI INTERMEDI

Els objectius amb TIC amb què em vull concentrar en els proper mesos són dos:

 - Preparar una WIKI.

- Gravar audicions i  enregistrar un vídeo dels alumnes recitant poemes i explicant contes.

Em vull centrar amb aquests objectius perquè després del curs de Llengua + TIC no vaig poder practicar amb aquestes eines. M'agradaria dominar l'Audacity i introduir altres eines per treballar l'expressió oral.

Aquests objectius confio que siguin  factibles amb les meves condicions de treball, sobretot perquè estic moltes hores amb els alumnes de 5è de Primària i aniré trobant moments per treballar en el projecte i també perquè ells són molt participatius. Per la meva part també hi posaré tot allò que calgui. Pel que fa a l'aula d'informàtica  i a l'aplicació de les tecnologies a la meva escola, les condicions no són massa bones.

Una de les companyes del grup m'ha suggerit que no em centri només en la poesia i per això també treballaré la narrativa.

Els passos que seguiré seran els següents:

- Cacera del tresor sobre Sant Jordi.
- Crear entrades al Bloc d'informàtica amb poemes, endevinalles, etc. sobre Sant Jordi i adjuntar-hi una imatge.
- Activitat "Fem un HAIKÚ?".
- Recull de poemes de diferents autors.
- Lectura de narracions.
- WIKI: "Fem una narració col·laborativa"
-  Enregistraments d'activitats orals.

Les lectures que vull fer sobre el tema són totes les que se'ns proposen en els materials del curs.
 
També aniré observant diferents models de pràctica ja existent per tal d'escollir quins em poden servir.
He començat a buscar informació:

Portafoli 

Les evidències que m'ajudaran a mostrar el que vull fer seran fotos de tots els passos que anem fent, diari de camp i treballs de l'alumnat.

 


dimarts, 6 de març del 2012

PROJECTE de POESIA i NARRACIONS sobre SANT JORDI

El dilluns dia 5 de març vaig explicar als alumnes de 5è que realitzaríem un projecte de poesia i narracions sobre sant Jordi.
Vam formar 4 grups i vam decidir entre tots que cada grup se centraria en uns conceptes concrets relacionats amb el tema general de Sant Jordi:

1-Llibres i roses.
2- Dracs
3- Sant Jordi i cavallers
4- Cavallers i castells




Seguidament, per introduir el tema de Sant Jordi, he proposat als 4 grups de fer una cacera del tresor. Aquesta és la introducció de la cacera:

El 23 d'abril celebrarem  una de les diades culturals més importants de l'any per a tota la societat catalana. Durant la diada del Sant Jordi celebrem, no només l'onomàstica de tots els que tenen aquest nom, sinó que a més a més és el dia del llibre i de l'expressió del sentiment amorós. Però, què hi ha darrere de tot això? Per què el 23 d'abril celebrem el dia del llibre? Per quin motiu regalem una rosa a la nostra enamorada? Per què ho relacionem amb Sant Jordi? Qui era aquest cavaller? Déu n'hi do les preguntes que ens podem fer! 

Amb aquesta cacera del tresor coneixereu qui hi havia darrere la figura de Sant Jordi i esbrinareu per què aquest dia ha esdevingut el dia del llibre i de la rosa.
 

diumenge, 4 de març del 2012

PREPARANT EL PROJECTE

El projecte que m'agradaria portar a terme a l'aula és un recull de contes i poemes.
El tema transversal del projecte és SANT JORDI.
L'objectiu lingüístic serà treballar de forma integrada les quatre habilitats lingüístiques: parlar, escoltar, llegir i escriure.
Les àrees de coneixement implicades en el projecte seran: llengua catalana, llengua castellana, plàstica, tutoria, medi, informàtica i taller de lectura.
El grup d'alumnes amb qui portaré a la pràctica el projecte serà el grup de 5è de Primària del Col·legi Mare de Déu de la Serra de Montblanc.
Pel que fa a la utilització de les TIC com a suport, introduiré el tema de sant Jordi amb una cacera del tresor i faré ús d'una wiki per crear contes col·laboratius. Però l'objectiu amb TIC en què em vull concentar més és amb les eines per treballar la competència oral.
Els instruments que faré servir per observar el procés i recollir evidències seran un diari de camp, vídeos, fotos i treballs dels alumnes.